各位专业教师：

为贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》，坚持立德树人，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用， 学院本年度开展课程思政系列活动，强化示范引领，强化资源共享，全面推进课程思政高质量建设，将思政工作体系贯通人才培养体系全过程，构建全员全程全方位育人大格局。

系列活动一：课程思政听课、评课、研讨

在以往每年度十二月教研活动展示周的基础上，学院将教研活动常规化、常态化，聚焦课程思政，集体听课、评课、研讨。

1. 集体听课安排：

2. 个人听课：

教研活动当天线下课程可根据课表进入教室听课，线上课堂请根据教务办提前发布的课堂二维码进入听课，结束后请主动退群。

系列活动二：课程思政项目申报

为了深化课程思政的内涵，丰富课程思政的手段，将课程思政落到实践中，与学生的学风有效结合，提高学院课程思政的质量，进行课程思政项目申报，每位老师至少申报一种类型的项目。

一、申报对象：全院专业教师

二、申报形式：

（1）课程思政教学论文

（2）课程思政教学案例

（3）课程思政设计书

（4）课程思政课内外实践

以上述申报形式为主，但不限于以上形式。

三、要求：

（1）课程思政教学论文

要求聚焦汉语国际教育或留学生教学课程思政的理论思考、特殊性和普遍性、实践手段等，论文格式参照院刊《汉语国际教育研究》，不少于5000字。（参见附件1）

       （2）课程思政教学案例

思政案例包括：一个真实而又典型且含有问题的课程思政事件，包括对有疑难问题的实际情境的描述、对案例内容和解决办法的分析、教师反思等，不少于3000字。（参见附件2）

（3）课程思政设计书及微课

课程思政设计书包含课程章节、课程思政融合点、教学目标、教学过程、创新点等。参见附件模版。学院对教学设计进行初评，入选的设计书学院将统一组织拍摄微课。已参加过学校课程思政微课大赛的教师不再参加。（参见附件3）

（4）课程思政课内外实践

以教师为主导，学生为主体，以实践为导向，发挥学生主动性。形式多样，如结合课程内容的“课前五分钟讲演”、结合课程内容组织学生参观等。结题成果包括实践活动设计书、实践影像视频（不少于20分钟）、学生心得感悟等。（参见附件4）

四、结题时间

请各位老师在4月25日前将汇总表（附件5）发送至1805918590@qq.com，6月6日前根据个人申报项目内容，将结题成果发送至1805918590@qq.com，联系人：周丹。

五、经费资助

以成果质量确定等级，优秀成果3000元，一般2000元。以教学相关发票统一报销。

六、成果最终去向

优秀成果将汇编为《浙江师范大学国际文化与学院课程思政实践与思考》，力争出版。

系列活动三：课程思政研讨与成果交流

6月中旬（具体时间另行通知），学院组织课程思政研讨会和课程思政成果交流展。课程思政研讨会聚焦汉语国际教育和面向外国学生的汉语教学中课程思政的内涵、实践、举措与效果等，展开研讨。成果交流展，课程思政项目结题汇报交流与成果展示。

【附件】.rar

国际文化与教育学院教务办

2021年4月19日